7/18_Українська література 2020

  ПРОГРАМА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Шановні учні! Письмові роботи виконуйте в зошиті, записуйте дату і тему уроку. 

Якщо зошити залишились в кабінеті, заведіть новий. 

Фото письмових робіт надсилайте на адресу: 3007citrus@gmail.com

Підручник: Українська література(рівень стандарту): підруч. для 11 кл. закл. загальн. серед. освіти / Олександр Авраменко. – К.: Грамота, 2018 – 255с.

№ уроку	Дата	Тема уроку	Завдання
19	15.10	Урок позакласного читання. Сергій Жадан «Ворошиловград». Аналіз роману.	Читання за вибором учня.
20	19.10	Участь українських письменників у Другій світовій війні. Активізація патріотичної тематики, героїчного пафосу, посилення філософічності в літературі цього періоду. Засилля соцреалізму в мистецтві повоєнного періоду.	Опрацювати с.164-165, скласти опорний конспект
21	19.10	Олександр Довженко. Трагічна творча біографія митця. Відомий у світікінорежисер, засновник поетичного кіно. Романтичне світобачення. Довженко-художник. Довженко-прозаїк (оповідання часів війни, кіноповість «Україна в огні»).	Скласти конспект с. 165-167.

22	20.10	Джерело вивчення історії його життя і трагічної доби – «Щоденник». Правда про український народ, його історію крізь призму авторського бачення й оцінки. Національні та загальнолюдські проблеми, поєднання особистісного, виражального начала з публіцистикою	Опрацювати "Щоденник", скласти конспект с.166-168
23	26.10	Історія написання «Зачарованої Десни» (1942-1956), автобіографічна основа, сповідальність. Ця кіноповість – у часи воєнного лихоліття як душевна розрада, сповідь, моральна опора для митця. Поєднання минулого і сучасного.	Читати уривок повісті с.172-177
24	26.10	Два ліричні герої: малий Сашко і зріла людина, митець. Морально-етичні проблеми, порушені в кіноповісті. ТЛ: кіноповість, публіцистичність.	Запишіть конспект  с. 168-171 ТЕСТ
25	27.10	Урок мовленнєвого розвитку. Усний твір-роздум «Моральна краса й духовна велич людини в кіноповісті О.Довженка «Зачарована Десна»»	Запишіть тези твору

26	02.11	Олесь Гончар. Коротко про письменника. Загальна характеристика доробку О.Гончара. Творчий злет у 1960-ті роки. Його громадянська й життєва позиції, роль у духовному відродженні нації. Рання новелістика (1940-ві роки), її неоромантизм.	Записати конспект с. 178-179
27	02.11	Мрія і дійсність у новелі «Модри Камень». Романтична ідея кохання, що перемагає смерть. Образи українського бійця і юної словачки Терези. Особливість оповіді, роль кольорової гами в новелі. ТЛ: новела (поглиблено). МЗ: Друга світова війна в історії людства (історія)	ВІДЕОУРОК Записати конспект с.180-181 ТЕСТ
28	03.11	Контрольна робота. Під чужим небом. Воєнне лихоліття.	ТЕСТ
29	09.11	Нова хвиля відродження української літератури на початку 1960-х років. «Шістдесятництво» як явище культурологічне й соціальне. Його зв’язок із дисидентським рухом. Ідейно-стильове розмаїття, тематична і формотворча новизна творчості «шістдесятників». Василь Симоненко «Задивляюсь у твої зіниці…», «Я…» Коротко про митця («витязь молодої української поезії»). Традиційність його лірики. Образ України, громадянський вибір поета («Задивляюсь у твої зіниці…»). Мотив самоствердження людини у складному сучасному світі, її самодостатність і самоцінність («Я...»). Інтимна лірика В. Симоненка («Ну, скажи, хіба не фантастично…», «Ікс плюс ігрек»). Роздуми над поезією митця та її мотивами. ТЛ: віршові розміри (повторення).	Опрацювати с.188-193 Записати аналіз: -"Задивляюсь у твої зіниці" -"Я.." - "Ну, скажи, хіба не фантастично..." - "Ікс плюс ігрек" ТЕСТ

30	09.11	Дмитро Павличко «Два кольори», *«Я стужився, мила, за тобою…» Основні відомості про поета, перекладача. Основні мотиви його творів. Пісенна лірика, її популярність. Вірш «Два кольори», який став народною піснею. Національний колорит поетичних образів, роль антитези. Збірка любовної лірики «Таємниця твого обличчя». Використання фольклорних, персоніфікованих образів для передачі глибокого почуття кохання (*«Я стужився, мила, за тобою…»).	Опрацювати с.194-196 Записати аналіз: - "Два кольори" - "Я стужився, мила, за тобою..." ТЕСТ
31	10.11	Іван Драч «Балада про соняшник» Невтомний шукач нового змісту і нової форми в поезії. Переосмислення жанру балади. «Балада про соняшник» – поетичний роздум про суть мистецтва, процес творчості. Символічність образів соняшника, сонця. ТЛ: балада (повторення).	Опрацювати с.197-199 Записати аналіз
32	16.11	Микола Вінграновський «У синьому небі я висіяв ліс» Коротко про поета, прозаїка, кіномитця. Учень О.Довженка. Вселюдські, національні мотиви крізь призму «інтимного самозосередження». Вируюча пристрасть, несподівана асоціативність, буйна фантазія, образна деталь його поезії. Інтимна лірика зб. «Цю жінку я люблю». Поезія про «вічну», одну-єдину любов, яка перемагає труднощі, долає час і простір. Глибокі любовні переживання ліричного героя, передані образною символікою, символічною кольористикою (синім кольором). Думки й відчуття, навіяні цим віршем.	Відеоурок Аналіз поезії
33	16.11	Григір Тютюнник «Три зозулі з поклоном» Коротко про письменника і його творчість. «Вічна» тема «любовного трикутника» в новітній інтерпретації.	с. 203-208 Відеоурок

34	17.11	Образ любові як втілення високої християнської цінності, яка вивищує людину над прагматичною буденністю, очищає її душу. Зміщення часових площин як художній засіб. Роль художньої деталі в розкритті характеру, ідеї. ТЛ: художня деталь (поглиблено).	Аналіз і сюжет ТЕСТ
35	23.11	Ліна Костенко «Страшні слова, коли вони мовчать…», «Хай буде легко. Дотиком пера…», «Недумано, негадано…», «По сей день Посейдон посідає свій трон…», «Маруся Чурай» Творчий шлях. Особливості індивідуального стилю (філософічність, історизм мислення, традиційність, інтелектуалізм, публіцистичність).	Опрацювати с.209-210 ВІДЕОУРОК
36	23.11	"Страшні слова, коли вони мовчать», «Хай буде легко. Дотиком пера…» – ліричні роздуми про значення слова в житті людини, суть мистецтва, його роль у суспільстві.	с.210-212 ТЕСТ Вивчити напам’ять 1 поезію
37	24.11	«Недумано, негадано…» – інтимна лірика як спонука до роздумів про суть кохання. Її сповідальність. «По сей день Посейдон посідає свій трон…»: мотив єднання людини зі світом рукотворної краси (мистецтво) і природою. Потреба наповнювати життя прекрасним. Зв’язок із античною міфологією. Пошуки справжнього (не оманливого) щастя. Здатність людини протистояти дрібному й бачити величне.	с. 213-215     ВІДЕОУРОК

38	30.11	Історико-фольклорна основа історичного роману у віршах «Маруся Чурай».	Відеоурок
39	30.11	Духовне життя нації крізь призму нещасливого кохання.	Відеоурок
40	01.12	Центральні проблеми: митець і суспільство, індивідуальна свобода людини. ТЛ: роман у віршах.	Підготовка до КР
41	07.12	Урок мовленнєвого розвитку. План-характеристика Марусі Чурай.	ТЕСТ

42	07.12	Контрольна робота. Літературне «шістдесятництво». Митець і суспільство.	Тестуваня
43	14.12	Василь Стус «Крізь сотні сумнівів я йду до тебе…», «Господи, гніву пречистого…» Поет як символ незламного духу, збереження людської гідності. Загальний огляд його життя й творчості (відчуження від світу, проблема вибору, стан трагічної самотності й активної дії, формування себе; атмосфера розтлінного духу тоталітарної системи). Узагальнені образи крізь призму індивідуальної долі	Запишіть біографію с.234-235 Відеоурок
44	14.12	Поезія Стуса – зразок «стоїчної» поезії у світовій ліриці («Крізь сотні сумнівів я йду до тебе…», «Господи, гніву пречистого…»). Стан активної позиції ліричного героя. Екзистенційна (буттєва) проблема вибору, віра в себе, надія на здолання всіх перешкод. Упевненість у власному виборі. Приклад великої мужності й сили духу. ТЛ: екзистенційні ідеї в художньому творі.	Запишіть конспект с. 236-237 ТЕСТ
45	22.12	Історико-культурна ситуація наприкінці ХХ – на початку ХХІ ст. (на шляху до нового відродження). З’ява нового літературного покоління. Найвагоміші здобутки сучасної літератури. Стильове розмаїття, експериментаторство, пошуки нових форм і тем. Література елітарна, вишукана, високохудожня. Література масова, популярна (її інтенсивний розвиток).	с.239-240

46	28.12	Постмодернізм як один із художніх напрямів мистецтва 1990-х років, його риси.	Відеоурок
47	18.01	Поезія: І.Римарук («Обнови»), Ю.Андрухович («Астролог», «Пісня мандрівного спудея»), О.Забужко («Рядок з автобіографії», «Читаючи історію»)	Читання творів за вибором учня
48	18.01	О.Ірванець («До французького шансоньє»), С.Жадан («Музика, очерет…», «Смерть моряка»).	Читання творів за вибором учня
49	25.01	Проза, есеїстика: Г.Пагутяк («Потрапити в сад», «Косар»)	Читання творів за вибором учня

50	25.01	Ю.Андрухович («ShevchenkoisOK»)	Аудіокнига
51	01.02	В.Діброва («Андріївський узвіз») (очно)	Аудіокнига
52	01.02	Я.Мельник («Далекий простір»).ТЛ: постмодернізм; література елітарна, масова. (очно)	Теорія
53	08.02	Контрольна робота. Стоїчна українська поезія. Сучасна українська література..	Тест

54	08.02	Література рідного краю. Тетяна Осінь.	Посилання
55	15.01	Узагальнення та систематизація вивченого. (очно)	Читання творів за вибором учня
56	15.01	Узагальнення та систематизація вивченого. (очно)	Читання творів за вибором учня
		Успіхів на ЗНО!